教育行业

“2006年度吉林省远教项目”案例介绍

——在平均零下20摄氏度的恶劣环境下，体现了海尔电脑过硬的产品质量和超强的安装、服务能力

项目背景：

“农村中小学现代远程教育工程试点项目”是基于中国农村基础教育相对薄弱的现实情况，希望借助先进的信息技术，全面探索农村中小学现代远程教育工程三种模式(卫星收视、多媒体教室、PC计算机教室)在不同的经济社会发展地区、不同地理环境下工程建设、应用、运行机制和管理方式；检验三种模式技术配置的适用性和经济性；探索建立有效保障运行和维护的长效机制。2004年全国部份地区逐步开始农村远教试点项目的建设。

吉林省冬季气温接近零下20度，设备维护力量尤其薄弱。海尔电脑公司详细研究吉林省所处的特殊位置和电力状况，以及卫星收视点、多媒体教室对电脑设备的要求，提供了在环境适应能力、稳定性、易维护方面有出色表现的海尔电脑设备和全套可行方案。除此外还成立专门的项目小组，从产品服务、备品备件等各方面为吉林用户解决问题。紧密按工程进度实施，自3月份项目实施以来，在寒冷天气中成功完成项目建设。即将接受国家和吉林省教育厅对该项目的验收，充分证明了海尔电脑公司在农村地区项目的实施执行力。

项目竞标情况分析：

该项目实施地区地处东北大部分偏僻地区，对投标人的售后服务能力、施工能力、物流配送能力是一个严峻的考验。海尔电脑凭借海尔物流快速配送到当地农村学校的能力，售后服务网点完全覆盖项目当地，详细供货方案，服务方案科学可行，施工计划从人员安排、材料准备、开槽、布线、设备连接安装等均详细部署，施工方案合理科学，得到评委一致好评，中标该项目1873多万元，含卫星接收及计算机教室的实施。在项目施工完毕交付使用后至今，获得众多项目学校好评，用户对海尔电脑的售后服务、工程质量表示非常满意，部分学校、教育局给海尔电脑写了表扬信。

第一、“精密部署、用心策划”。从年初我们就在为项目作着精密的策划，由总经理牵头，研发部、物流、采购部、生产制造部、质量部、售后服务部共同参与，从产品规划、备品备件、生产供货、品质检测、物流配送、网点建设及服务规划等等进行精密部署和策划。

第二、“要做就做最好”。 吉林省2006年农村中小学现代远程教育工程项目的成功实施，海尔电脑良好的售后服务、良好的工程质量，获得了用户的认可。海尔电脑从一开始就定位明确，“做一个工程，树立一个样板”，海尔电脑的施工标准成为吉林省06年远程教育的验收标准，教育厅要求其他企业参照海尔电脑施工标准，并在项目总结大会上，对海尔电脑提出书面表扬。为了易于设备后期的使用和维护，海尔电脑配合教育厅，编制了详实的培训手册，在所有的厂家中，海尔的用心得到了用户的赞誉。为06年其他省市远教项目中标奠定了坚实的基础。

第三、客户的支持和信赖。06年远教项目的合作中，海尔电脑对当地集成商长春鸿达信息技术有限公司给予最大的支持，该公司与海尔电脑建立良好的合作关系，对06年度的项目集成规划更加细致。

第四、人员精神。做一个工程，竖一个样板是海尔电脑全体人员的决心。海尔电脑对吉林省06年度的工程实施派出专职工程监理深入到项目工地考察，发现问题，防微杜渐。海尔的作风和精神在每一个人员身上充分的体现。

附该项目用户对海尔的赞誉及表扬信

成功案例

海尔电脑2004-2007年在国家农村中小学现代远程教育工程，陆续中标20个远教项目。
2006年度
1、中标06年度湖北省农村中小学现代远程教育工程项目2000万
2、中标06年度山西省农村中小学现代远程教育工程项目1028万
3、中标06年度重庆农村中小学现代远程教育工程项目1136万
4、中标06年安徽省农村中小学现代远程教育工程项目1755万
5、中标06年度河南省农村中小学现代远程教育工程项目4100万
6、中标06年度黑龙江省农村中小学现代远程教育工程项目3349万
7、中标06年度江西省农村中小学现代远程教育工程项目1513万
8、中标06年度吉林省农村中小学现代远程教育工程项目1739万
2005年度
9、中标05年度吉林省农村中小学现代远程教育工程项目1873万
10、中标05年度黑龙江省农村中小学现代远程教育工程项目2650万
11、中标05年四川省农村中小学现代远程教育工程项目3601万
12、中标05年度新疆自治区农村中小学现代远程教育工程项目1360万
13、中标05年贵州省农村中小学现代远程教育工程项目4652万
14、中标05年河北省农村中小学现代远程教育工程项目2163万
15、中标05年河南省农村中小学现代远程教育工程项目1545万
16、中标05年度安徽省农村中小学现代远程教育工程项目1695万
17、中标05年度重庆农村中小学现代远程教育工程项目603万
18、中标05年度宁夏自治区农村中小学现代远程教育工程项目371万
19、中标05年度广西自治区农村中小学现代远程教育工程项目31万

安徽省“校校通”项目

综合实力得肯定，力压众强进三甲

项目背景：

为了响应教育部关于全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程的号召，安徽省结合本地情况，制定了本省的教育信息化目标，通过四期逐步实现安徽省的“校校通”工程建设。目前一期和二期工程已完成，由联想、方正、同方、浪潮4家厂商承建，共建成1100多所多媒体网络教室。根据省委、省政府领导的批示，在2004年2月开始启动第三批1500所中小学多媒体网络电脑教室项目建设工作，并在2005年12月启动第四批“校校通”工程建设。再这两次项目招标中，国内共有8家知名电脑厂商参与争夺其中的5个入围名额。

项目规模：

2004年2月-6月，进行了安徽省第三批中小学多媒体网络电脑教室的项目招标，海尔电脑并没有参与前期安徽省“校校通”工程投标的经验，经过激烈竞争，最终以总票数排名第三入围，第一、二名厂家并列第一，共5名厂家入围。2005年12月，安徽省第四批中小学多媒体网络电脑教室的项目招标，海尔再次成功入围，并成功承建244个多媒体网络教室，这是专家评委对海尔电脑整体性能和优质服务的充分肯定。

安徽“校校通”工程遍及安徽省17个地市县的中小学，涉及1500所学校的多媒体网络电脑教室，是安徽省历来涉及范围最广、数量最多的教育建设项目。海尔电脑提供了整体的多媒体网络电脑教室解决方案，包括服务器、教师机、学生机等计算机设备。最终海尔电脑共建成401个多媒体网络教室，累计15559台计算机的教育行业大单。

项目成效：

此次参加竟标的都为国内知名的电脑厂商，海尔电脑作为总票数第三位两次成功入围。专家评审组评价认为“选择供货商时不仅要求其产品性价比和售后服务，更注重的是他的综合实力，更希望得到全面的优质服务”。海尔电脑凭借高性价比、优质售后服务与教育定制三种特色，成为此次中标的主要原因。

黑龙江省农村中小学现代远程教育工程试点项目

龙行天下北国亮剑，远教工程再创佳绩

项目背景：

“农村中小学现代远程教育工程试点项目”是基于中国农村基础教育相对薄弱的现实情况，希望借助先进的信息技术，全面探索农村中小学现代远程教育工程三种模式(卫星收视、多媒体教室、PC计算机教室)在不同的经济社会发展地区、不同地理环境下工程建设、应用、运行机制和管理方式；检验三种模式技术配置的适用性和经济性；探索建立有效保障运行和维护的长效机制。2004年全国部份地区逐步开始农村远教试点项目的建设。

项目实施情况：

在2005年黑龙江省农村中小学现代远程教育招标项目中，海尔电脑再次中得远程教育大单。中得2个标段共2650万的佳绩。在农教项目上的连续中标，不仅充分说明了海尔电脑产品在教育行业所具备的出色应用品质，也是在远程教育项目上实力的又一次见证。

该项目是厂商在教育市场上拼杀得最激烈的项目。此次招标吸引了国内多家知名计算机生产厂商参与。海尔电脑以其优良的性价比、完善的服务体系，赢得了黑龙江省教育厅政府采购中心的青睐，最终脱颖而出。农村中小学远程教育项目的特点是产品使用非常分散，并且农村地区学校的使用条件相对较差，因此，除了对产品品质有严格的要求，而且对设备厂商的后期服务也有很高的要求。而海尔电脑遍布全国的维修服务网络、原厂培训的专业维修人员等服务措施，足以应对日常使用，使用户可以享受到快捷的服务，彻底免除了用户的后顾之忧。

小故事：

黑龙江省冬季气温接近零下20度，设备维护力量尤其薄弱。海尔充分考虑黑龙江省所处的特殊位置和电力状况，以及卫星收视点、多媒体教室对电脑设备的要求，提供了在环境适应能力、稳定性、易维护方面有出色表现的海尔电脑设备和全套可行方案。除此外还成立专门的项目小组，从产品服务、备品备件等各方面为黑龙江用户解决问题。紧密按工程进度实施，自10月份项目实施以来，在寒冷天气中成功完成项目建设。即将接受国家和黑龙江省教育厅对该项目的验收，充分证明了海尔电脑在农村地区项目的实施执行力。

江苏“校校通”项目

工程监理见专业，科教兴国创美誉

项目背景：

2000年10月教育部提出了从2001年起，用5到10年左右的时间，在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程。现时江苏省各城市和县城多数都有一个计算机教室，但设备老化，数量不够，不能满足需求。推进教育信息化已成迫切任务。

江苏省结合本地情况，采取“先城市后农村、先高中后初中再小学”的原则，制定了本省的教育信息化目标。江苏省“校校通”项目，2005年采购电脑数量达到14万台，是中国教育界有史以来单次电脑采购第一大单。国内外著名的电脑厂商共计11家齐集南京参与角逐。

项目规模：

2005年9月-11月，进行了江苏省“校校通”项目招标2005年该项目海尔中标20800台PC。 这是专家评委对海尔电脑整体性能和优质服务的充分肯定。

此次工程遍及江苏省地市县的中小学，是江苏省历来涉及范围最广、数量最多的教育建设项目。海尔电脑提供了整体的多媒体网络电脑教室解决方案，包括教师机、学生机等计算机设备。最终海尔电脑中标20800台PC。

项目实施：

为了确保江苏省“校校通”工程集成工作顺利进行，海尔电脑对“校校通”工程售后服务提出了创新的、严谨的要求，即“观念转变到位、服务网络到县、工程监理到户、创造感动到佳”的“四到”精神，按照海尔电脑的服务承诺对集成施工现场进行全程监理，对出现的问题进行及时周到的处理，全力保证了集成施工进度。

为配合此次工程集成工作，海尔公司专门在每个区域安排1至2名施工监理人员，全程跟踪服务，随叫随到。对施工中出现的问题进行及时解决处理，监理人员坚持每天“日清”、按照海尔特有的“T模式”工作方法全程跟踪施工进度，并密切保持与集成施工队伍的沟通，确保信息处理的及时性、准确性。

2005年12月集成施工工作已顺利完成，海尔为贯彻“慎终如始”的精神，为对前期监理人员工作效果进行评价、完成制定的目标，同时为工程能够顺利地通过验收，我们组织人员对每一所学校进行了回访。到目前为止已回访了近50%的学校，学校老师“非常满意率”达到了99%。海尔电脑在江苏校校通和其他省的远教样板教室检测（用户方）中均名列前茅，已交付工程质量得到了用户、专家的一致认可。

项目成效：

此次参加竟标的都为国内知名的电脑厂商，海尔电脑中标20800台PC。专家评审组评价认为“选择供货商时不仅要求其产品性价比和售后服务，更注重的是他的综合实力，更希望得到全面的优质服务”。海尔电脑凭借高性价比、优质售后服务与教育定制三种特色，成为此次中标的主要原因。海尔导入了专门的工程监理制度，对项目进度进行全程推进和监控，让用充分感受到海尔电脑的专业水平。

山东青岛中国海洋大学项目

青岛商用锦上添花，攻下联想最后一个阵地

截至2006年9月，海尔商用电脑在青岛地区政府采购的中标率已经高达82%。2006年9月26日，海尔商用电脑锦上添花，在中国海洋大学新校区图书馆建设项目中一举中标。

在青岛地区的高校系统，中国海洋大学采购一直是各个高校采购的风向标，所以各个品牌纷纷投入大量的资源维护和进攻这个阵地。此次招标，青岛商用经理田嘉春走访了学校图书馆，发现以前学校采购的主要是联想和HP的电脑，还有少量的同方电脑。在使用以上品牌的电脑过程中碰到的第一个严重的问题是售后服务不及时，不能满足学校的服务要求。第二个是图书馆要求非常安静的环境，而以前的其他品牌电脑在静音设计、防尘设计和环保方面没有任何的设计成份。

综合这些因素，商用经理努力整合产品部的型号经理和方案经理的资源设计了专门针对图书馆的无忧解决方案。海尔天龙H的高品位外观设计、静音设计和节能设计、数据安全无不引起用户的共鸣。在开标当天以贴近用户需求的解决方案一举击败了气势汹汹想通过价格取胜的联想、HP等品牌。

西藏自治区农村中小学现代远程教育工程试点项目

困难面前显实力，细节之处见真情

项目背景：

“农村中小学现代远程教育工程试点项目”是基于中国农村基础教育相对薄弱的现实情况，希望借助先进的信息技术，全面探索农村中小学现代远程教育工程三种模式(卫星收视、多媒体教室、PC计算机教室)在不同的经济社会发展地区、不同地理环境下工程建设、应用、运行机制和管理方式；检验三种模式技术配置的适用性和经济性；探索建立有效保障运行和维护的长效机制。2004年全国部份地区逐步开始农村远教试点项目的建设。

项目实施情况：

2004年7月，西藏农村中小学现代远程教育试点项目进行招标，计划搭建起卫星、电视教育、互联网教育、光盘教育三位一体的农村中小学现代远程教育系统。使远在西藏偏僻地区的学生可以与北京名牌中小学的学生一样接受同步卫星教育。经过努力，海尔电脑最后中标2个标段，共建设完成13个多媒体教室。

西藏地处我国西部高原地带，自然环境非常恶劣，建设地区平均海拔达到4000米以上，冬季气温接近零下20度，农牧区设备维护力量及其薄弱。海成公司充分考虑西藏所处的特殊位置和电力状况，以及卫星收视点、多媒体教室对电脑设备的要求，提供了在环境适应能力、稳定性、易维护方面有出色表现的海尔电脑设备和全套可行方案。除此外还成立专门的项目小组，从产品服务、备品备件等各方面为西藏用户解决问题。紧密按工程进度实施项目，在海拔超过4000米的地域上成功完成项目建设，并于12月全面通过国家和西藏教育厅的验收，受到西藏教育厅相关领导和项目专家的一致好评，充分证明了海成公司在农村地区项目的实施执行力。

小故事：

我们的设备安装完后，实施人员就撤回服务网点，设备全部由学校保管使用。由于学生信息化水平参差不齐，会出现因误操作导致系统崩溃的情况。刚开始老师解决这种问题很耗时耗力，而我们售后人员到达现场解决也要花费1～2天路程时间，而当学校老师根据培训时学到的知识，充分利用“海尔快速恢复”功能，很快就能重新搭建一个正常的操作平台，学校的远程信息教学也能正常进行了。※详情可点击以下链接：
http://www.pconline.com.cn/yp/csdt/0412/511799.html

郑州大学信息化建设项目

方案为您量身打造 市场与您同创共赢

项目背景：

2005年12月，海尔针对教育行业和中小企业用户计算机使用特点推出了以“健康、节能、应用、领先”为应用理念的天龙系列商用电脑。天龙系列商用机秉承海尔电脑从用户中来到用户中去的开发理念，通过与用户的零距离接触获取用户的需求，稳定性、安全性、信息化教学、通讯、节能、环保、健康、宽电压设计等各个方面给教育用户提供全面地解决方案，产品一经推出便受到了用户的认可与肯定。产品面市不到半年就接连获得了郑州大学信息化建设、华南理工大学计算机设备采购、青岛职教、青岛二中教育信息化等项目大单。

项目成效：

海尔天龙系列商用电脑从稳定、安全、节能、环保等各个方面为高教、职教用户量身打造了“天龙八部曲”，让高校师生体验海尔电脑专业品质和深厚的品牌内涵。而且本着回报社会的目的，考虑到现在大学生需要一个增加社会实践的平台用来减轻家里经济负担和积累社会实践经验，在郑州大学信息化建设项目中，海尔为高校师生打造了一个共赢共创的合作平台。

创造感动小故事：

郑州大学：为学生提供就业和实习机会。

海尔各地工贸有非常多的销售网点和售后网点，每年都会招聘很多的大学生，海尔与郑州大学本着共赢共创的合作理念，海尔电脑在无忧助力郑州大学微机房建设的同时为郑州大学毕业生提供实习和就业的机会。海尔节假日的促销活动也可以与郑州大学合作，提供给学生积累社会实践经验和体验社会的机会，创造了感动，形成了美誉。

海尔数字化图书馆解决方案

1、前言

图书馆是学校重要的文献信息中心。教育和学习过程离不开图书馆。在教育改革由应试教育向素质教育转变的今天，图书馆的作用更显得尤为重要。随着校园建设的网络化和教学资源的数字化，图书馆的功能正向数字化、网络化的方向发展。“数字图书馆”成为当前图书馆发展的方向，海成公司针对用户的这种需求推出了“海尔数字化图书馆”解决方案。

“海尔数字化图书馆”是一个基于网络应用技术的数字化图书馆。它通过校园应用网络建立一个虚拟的电子图书馆，整个系统完全实现了传统图书馆所能实现的功能。通过电子图书馆，教师和学生可以随时随地地进行资料查阅和信息交流。从而让学校进入图书数字化、服务网络化和管理自动化的数字阅读时代。

2、海尔数字化图书馆解决方案

整个电子阅览室根据用户实际需求可采用有盘/无盘工作站两种方式搭建，海尔兆龙服务器是集合Intel最新的IA架构服务器技术，保障多用户使用，密集计算及保护关键数据的工作组级服务器。教师机推荐使用海尔速龙系列电脑，阅览学生机使用海尔天龙系列电脑，具备海尔一键数据恢复功能，对各种计算机病毒、黑客或人为破坏的数据，可在2~8秒内快速、无损恢复。网络部份服务器与网络交换机进行千兆链接,阅览电脑进行百兆链接，保证用户的多媒体高带宽应用。若已具备千兆主干的校园网，建议将服务器放在校园信息管理中心，与校园主干交换机链接，提高服务器的可用性和可伸缩性。阅读及管理软件使用海尔数字化图书馆应用软件，提供大容量电子图书和安全管理功能。

海尔中小学多媒体教室解决方案－分时技术应用

1、背景

随着教育信息化脚步的加快，多媒体教室在中小学信息化应用中越来越普及，而使用过程中出现的问题主要表现在以下几方面：

• - 管理复杂、维护管理成本昂贵
• - 设备费用成本高
• - 软硬件的更新成本高
• - 废弃产生环境污染和能源浪费

2、分时技术能解决的问题

利用分时技术建立一个50个学生的多媒体电脑教室：硬件系统：您只需要购买10套PC 主机，其他的40个用户仅需使用“显示器+键盘+鼠标+多媒体共享器 ”的方式建置。软件系统：Windows 2000/XP及各种应用程序，APPLICA软件。

分时技术使用专有的TimeSharing、virtual cache多路技术，每个用户都能在访问Windows系统和应用软件时得到快速响应。

利用分时技术的单机多用户系统的稳定可靠性能，可以构建性能价格比最优的电脑教室、电子阅览室和电脑数字语音教室，中小企业办公环境等。

选择海尔分时技术解决方案的五大理由:

• - 一台PC，多人同时共享，充分利用PC资源
• - 大大减少建设成本
• - 大大降低电脑维护的工作量
• - 大大降低软、硬件的更新、升级成本
• - 保护环境，减少电能消耗(同等效果下，节约1/4)

3、技术特点

分时技术原理是:利用Intel中央处理器平时闲置的多任务处理功能,充分进行发挥，让多个终端用户同时又独立地共享一台海尔分时技术工作站（祥龙H1100）上的中央处理器等资源，因此用户只需要投入较少的成本就可以实现系统管理、升级，硬件维护、软件使用、网络搭建等。

海尔分时技术工作站可以智能化地对共享资源进行分配，用户无需额外设定，可以轻易的做到软件分发，终端监管，网络资源分配等。可以真实地共享一台电脑的硬件，这一点区别于传统的无盘工作站、NC以及传统的一拖X系统，终端不需要主机，只需要键盘、鼠标、监视器。

海尔分时技术工作站，是基于WINDOWS 2K/XP操作平台的一套单机多任务应用系统。通过多媒体共享器，用户在各终端工作站只需添加显示器、键盘、鼠标、音箱等外设就可以得到与主机性能相当的多个Windows操作平台。允许一台主PC添加一到四个工作站终端。

海尔分时技术工作站的体系结构（以一台主机扩展四台工作站为例），如右图所示：

海尔分时技术工作站硬件部分由分时技术工作站主机以及多媒体共享器等组成：

海尔教育行业－校园网解决方案

1、前言

当前校园网信息系统已经发展到了与校际互联、国际互联、静态资源共享、动态信息发布、远程教学和协作工作的阶段。海尔数字化校园网解决方案着重建设校园网的教学（科研）、管理和通讯三大方面。首先能为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。在硬件平台上运行多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资源库等。最后满足了校内外的通讯要求，包括网络基本服务（电子邮件、文件传输、域名服务）、电子公告和视频会议、IC卡服务等。

2、海尔数字化校园网解决方案

整体解决方案由服务器、办公电脑、教学电脑和网络集成布线、教育软件等组成，辅以海尔优质的技术支持与售后服务。

产品选型层面，海尔兆龙服务器具备业界领先的性能、可扩充性及先进的网络技术。海尔速龙龙、天龙系列台式PC和海尔笔记本系列面向校园的日常办公和教学应用。

3、教育应用特色

海尔教育专用机型，以客户的需求出发，设计、开发了以下功能来简化用户操作，提高效率，加强可管理性：

- 整体化部署，避免重复、繁杂的安装过程

- 全系列产品通过国家节能认证，环保防辐射

创新的分状态供电解决方案，计算机系列产品率先通过国家节能认证。

海尔电脑具备防辐射设计，给项目学校师生一个没有辐射的“健康空间”

- 快速数据恢复技术－不占用硬盘空间

“海尔一键记忆恢复”功能，对各种计算机病毒、黑客或人为破坏的数据，可在2~8秒内快速、无损恢复，大大减少老师的维护工作量。并通过安装海尔多媒体控制软件、备课软件、资源库、VOD和办公管理等系列软件搭建数字化校园应用平台。

- 智能化网络同传——统一安装，整体部署

操作系统安装：只需作好一台样机，把操作系统和应用软件等安装好，然后利用网络硬盘克隆功能，即可把整个机房的所有板卡级兼容的计算机都复制好。同时也能进行应用软件远程分发。

- 项目实施管理－教育行业多个成功经验

则利用海尔专业工程师的多年教育系统集成经验，充分保证从底层布线到网络应用搭建的校园网综合布线质量，提供高质量、安全、优化的网络环境。

- 海尔售后服务－赢得用户信赖的法宝

实行品牌化经营后，海尔计算机根据多年的服务经验和用户的服务潜在需求，增加服务内涵，实实在在的让用户享受到“国际品质星级服务”！整个项目我们还将协助学校搭建校园主页、邮件服务、资源服务等，实现校园网形象化、远程教育、家长互动等功能。实现学校教育现代化。

山东省农村党员干部现代远程教育终端接收站点设备

——完善的村镇级售后服务网络、稳定可靠的产品质量、海尔电脑快速恢复技术和强大的村镇级配送能力使海尔电脑在山东省占有了近60%市场份额

项目规模：

山东省是全国农村党员干部现代远程教育试点省，2004年-2006年，海尔电脑共完成了山东省农村党员干部现代远程教育试点项目4万多套电脑设备的供货，占山东试点项目总量的60%。包括滕州市、滨州市、泰安市、济宁市、淄博市、德州等农村党员干部现代远程教育终端接收站点设备项目，项目金额都超过了1千万，滨州、德州项目更是价值2千多万的中组部大单。

总结下来，我们接连中标存在以下几点重要优势：

海尔电脑配置合理实用，具备优良的散热性能，并安装了针对农村使用情况开发的“海尔一键记忆恢复”功能，大大提高了计算机寿命和数据安全性；

海尔能为远教项目提供从电脑、电视、机顶盒及系统等全套解决方案，整体上保证项目设备的质量和价格；

深达村镇一级行政区的海尔售后服务网点能保证项目设备及时、快速、高效的到达村一级用户单位和农村干部的日常使用；

项目成效：

该项目为提高山东省的教育信息化水平做出了贡献。通过海尔电脑优质的性能及售后服务，保证了农村党员干部教育培训在山东省的全面实施，并为全国农村党员干部教育培训起了带头示范作用。

得益于此，海尔电脑在山东远教项目上的成功也就顺理成章。中共中央政治局委员、书记处书记、中央组织部部长贺国强在检查山东省农村党员干部现代远程教育试点工作过程中，赞扬海尔电脑在项目中取得了明显成效，提出要认真总结经验，不断改进完善，推动农村现代远程教育进一步发展。

 

 

 

成功案例

1、成功实施建设四川省农村党员干部现代远程教育终端接收站点3730个
2、成功实施建设新疆自治区农村党员干部现代远程教育终端接收站点200个
3、成功实施建设山东省威海市农村党员干部现代远程教育终端接收站点2802个
4、成功实施建设山东省滨州市农村党员干部现代远程教育终端接收站点3137个
5、成功实施建设山东省泰安市农村党员干部现代远程教育终端接收站点2150个
6、成功实施建设山东省济宁市农村党员干部现代远程教育终端接收站点3559个
7、成功实施建设山东省淄博市农村党员干部现代远程教育终端接收站点2223个
8、成功实施建设山东省潍坊市农村党员干部现代远程教育终端接收站点6321个
9、成功实施建设山东省德州市农村党员干部现代远程教育终端接收站点5777个